为进一步提升辅导员识别干预学生心理危机的能力，推进辅导员队伍专业化职业化专家化发展，5月22日，学校在知行楼914会议室举行2024年辅导员素质能力提升专题培训（第1期）。电子科技大学心理教育中心首席教授、教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员、四川省高校心理健康教育专委会主任委员李媛博士应邀来校作题为“辅导员在学校危机管理中的地位与作用”的专题报告。学工部工作人员，各二级学院副书记、学办主任，全校一线专兼职辅导员，学生朋辈帮扶代表参加培训。

专题报告会上，李媛从工作实际出发，结合大学生心理危机的特点、类型、原理、风险因素等，阐明了大学生心理危机干预的核心是危机管理，从避免危机、防备危机、识别危机、隔离危机、管理危机、总结危机等六个环节对危机管理进行了深入讲解。整场讲座风趣幽默、深入浅出，具有很强的理论性、指导性和实践性，让参培人员收获良多，受益匪浅。报告会后，李媛与学工部心理健康教育中心的专职教师进行了交流座谈，并对中心建设给予了业务指导。

侯波在主持培训会时对李媛教授受邀来校进行专题报告和工作指导表示欢迎和感谢，向参培辅导员提出了学思结合、学以致用的培训要求。学工部副部长陈奕在专题报告小结时，希望全体辅导员要立足工作岗位，提升综合素质和基础能力，引导青年大学生“同频共振”，产生“共鸣效应”，形成自尊、自爱、自信、自强的心理自觉，努力推进学校心理育人工作提质增效。

本次专题培训进一步增强了辅导员的心理危机干预意识，提升了辅导员对学生异常行为的敏感度和识别能力，必将有效促进学校心理健康工作扎实开展。据悉，学校2024年辅导员素质能力提升培训工作立足“三化四有”培训目标，按照“分层分类、精准供给”的培训原则，在培训内容形式、课程体系供给、授课师资选择等方面，将突出思想性、指导性、实践性和针对性，积极构建省级参训、理论学习、专题讲座、论坛沙龙、素质拓展、能力大赛“六位一体”的多层次立体化培训体系，着力打造一支政治坚定、素质过硬、潜心育人、作风正派的辅导员队伍。

（来源：学工部 文：刘阳 审核：侯波  编辑：智谦）