7月16日，学校党委副书记、校长陈寒为发展规划处、高等教育研究所党支部全体党员讲授专题党课。党课以“新质生产力：马克思主义生产力理论创新与教育改革”为主题，重点围绕新质生产力“是什么、为什么、怎么办”三个关键问题展开。

陈寒指出，要深刻把握新质生产力的核心要义。新质生产力是创新起主导作用的先进生产力质态，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素，更高技术含量的劳动资料是新质生产力的动力源泉，更广范围的劳动对象是新质生产力的物质基础。

陈寒指出，要深刻理解新质生产力的价值意义。新质生产力的提出是对马克思主义生产力理论的创新和发展。培育和发展新质生产力是新时代新征程的重大实践创新，是解放和发展生产力的具体体现，是推进高质量发展的必然选择。

陈寒强调，要深刻思考教育如何面向新质生产力发展。发展新质生产力需要各行业各领域各层次的人才，既需要搞科学研究的拔尖人才，也需要工程技术人才、技术技能人才。促进教育、科技、人才三位一体发展，教育具有基础性地位。在深化高等教育综合改革的过程中，地方高校应当而且必须有所作为，为服务地方、服务新质生产力发展作出新贡献。

陈寒要求，发展规划处、高等教育研究所党支部全体党员同志要用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。一要注重学习提升，精准把握高等教育改革的时代脉搏。二要勇于担当作为，发挥部门服务学校决策的参谋职能。三要加强纪律建设，发挥党员干部职工的先锋模范作用。

（来源：发展规划处、高等教育研究所党支部  文\图：宋联洪 审核：侯小兵）