为切实推进新一轮本科教育教学审核评估整改提质工作，11月5日，学校组织召开审核评估牵引本科专业质量文化建设研讨会。学校党委常委、副校长王杨出席并提出工作要求。

会议上，学生工作部与教务处作为职能部门代表，汇报了学校在精准把握人才培养“五个度”、推进“五自”质量文化建设，构建“大学工”一体化育人全新格局等方面所取得成效。

随后，教育学院、化学与材料工程学院、马克思主义学院、数学经济与管理学院、历史文化与旅游学院、生物与制药学院和物理与电子信息学院等7个二级学院代表，分享了审核评估整改推动下人才培养改革经验，重点介绍了培养方案修订、课程教学改革、实践教学体系完善等举措，展示了质量文化建设对学院发展的带动作用。之后，4个即将接受师范专业认证整改中期审核的师范专业、7个已提交工程教育认证申请的工科专业和6个其他专业代表分别发言，交流了以认证（评估）为切入点推动内涵式建设的举措及面临的难点。教学质量监控与评估中心就近期工作安排作了详细说明，未来将以“四川省教育评价改革协同研究实验基地”为重要依托，持续开展审核评估牵引本科教学质量文化建设系列活动。

王杨在总结讲话中指出，审核评估是推动学校内涵建设最有力的引擎，是积淀办学底蕴、培育成果的基础，是学校生存发展的生命线。必须确保这一五年周期的系统工程从部省协同试点“领先”到持续“做好”，为学校“升大拼博”提供核心支撑。必须以壮士断腕的勇气，重构教学评价机制、资源分配逻辑和责任链条。必须把审核评估作为破解质量文化难题的钥匙，打破部门壁垒，建立质量共同体。各牵头部门与二级学院要落实一把手负责制，认真对照“升大”关键指标，以评估要点重构专业建设、师资培养与学生发展体系。要持续培育质量文化，使追求卓越成为师生自觉，确保全员保持“上热中热下也热”的良好状态。

与会人员一致认为，审核评估推动我校人才培养从“经验驱动”转向“标准与特色并重”，质量保障从“碎片化监控”升级为“系统性构建”，质量追求也从“外部要求”内化为“内生动力”。

学校审核评估整改工作领导小组办公室成员单位代表、各指标牵头部门与协同部门相关人员、二级学院党委书记、院长、教学院长、专业负责人、教务处科级及以上干部，以及教学质量监控与评估中心全体人员参加会议。会议由教务处处长、招生办公室主任、教学质量监控与评估中心负责人主持。