为深入推进凉山州金阳县“一对一”精准帮扶提升工程，5月24日至5月29日，继续教育学院负责人带队学校专家团队共13人，前往金阳县马依足乡中心校开展系列帮扶活动。

到达金阳后，专家团队第一时间召开了工作布置会。继续教育学院负责人结合前期工作，介绍了本次帮扶活动的背景和意义，并就帮扶活动内容、流程作了详细的安排部署。金阳县教师发展中心主任吉鲁比古对马依足乡中心校提出了“珍惜机会，尽全力落实配合好相关工作”的要求。

通过近日与当地教师的线上沟通，数理学院教师傅晓成、文学与历史学院教师杨国华，连续在马依足乡中心校推门听课、指导点评，同时分别组织小学语文及小学数学两个学科的教师围绕具体的知识点，反复研磨，并通过评课议课，同课异构，进行了覆盖全校的课程展示活动，帮助受扶学校（马依足乡中心校）教师进一步更新教学手段、提升教学水平。

美术与艺术设计学院教师为受扶学校带去了的书法、绘画及手工艺作品，用于创建马依足乡中心校书画工作坊。学生们对书法、国画等传统艺术充满了浓厚的兴趣，满心欢喜的走进焕然一新的工作坊，将一幅幅精美的美术作品围个水泄不通，老师们拿起画笔，手把手现场教授绘画，学生们直至放学也迟迟不肯离开。此外，老师们还走进教室，指导学生们绘制黑板板报，通过描述彝海结盟等党史故事，向全校学生传达了全国各民族大团结的思想意识。

音乐与表演艺术学院的教师，在受扶学校精心挑选了30余名学生，加班加点编创了两个彝族风格的歌舞节目。同时，以排练节目为抓手，组建了马依足乡中心校学生文艺社团，并制定了周密的发展计划，旨在通过培养少数文艺骨干，带领全校学生参与形式多样的文艺活动，充实学校的大课间，丰富学生的第二课堂。社团成员也成为学校“六一”文艺汇演的主力。

5月27日，我校校长李树勇深入课堂参与并指导课程展示，实地走访书画工作坊，询问当地学生学习绘画的情况，并参加书画工作坊授牌仪式，观看了文艺社表演的歌舞节目。期间，金阳县委常委、宣传部长吉付约古，县委教育工委书记、县教体科局党组书记、局长袁安顺，金阳县教师发展中心主任、县教师进修校校长吉鲁比古等同志一同参加。

在随后召开的座谈会上，美术与艺术设计学院教师黄彬深度解读了为马依足乡中心校设计的校园环创、校园文化打造、工作坊建设方案，并就马依足乡中心校的校园文化建设如何融入彝族文化元素，在全凉山州、全县范围内树立起标杆作用等方面作了详细讲解。李树勇针对帮扶工作提出了建议：第一，要站在“十四五”潮头，为进一步夯实教育扶贫成果，持续深入的推进“一对一”精准帮扶工作，以教育振兴推动人才振兴，以人才振兴助力乡村振兴。第二，对标县域层面“五个一”帮扶任务，学校层面“五个一”帮扶任务，继续教育学院要对实施方案和工作计划再次进行完善和全面落实，让帮扶任务落细、到位、见效。第三，参与帮扶工作的三方一定要主动作为，深入梳理，全面思考，在前期工作的基础上，总结成功经验，形成可复制的工作模式，努力争取从学校帮扶到片区推进，从片区推进实现金阳县教育的整体提升。

吉付约古向绵阳师范学院长期以来对金阳教育事业的充分参与及帮助指导表示由衷的感谢。他指出，全县上下必须把握绵阳师范学院实施“一对一”精准帮扶这一难得的历史机遇，进一步提高对抓好教育工作重要性、艰巨性的认识，增强办好人民满意教育的责任感，强化工作措施，加大工作力度，层层压实责任。希望绵阳师范学院在接下来的帮扶工作中，着力于全县教育顶层设计、学校管理、教学质量、教学设备、校园文化、专人驻点等方面，给予一定的帮助与支持，共同推进金阳县的教育事业健康快速发展。

据悉，按照县域层面“五个一”及学校层面“五个一”的帮扶任务要求，此行期间，学校与金阳县县教体科局、金阳县教师发展中心，就组织帮扶地教师前往绵阳跟岗锻炼、协调帮扶地教师，与绵阳中小学教师建立“导师制”关系等帮扶计划达成共识。同时，学校专家阅览了金阳县十四五教育发展规划，并结合国家教育大政方针及地方实际，提出了九条切实可行的建议和改进措施，为金阳县未来的教育发展建言献策。

(来源：继续教育学院   文：郑姝   审核：彭军  编辑：邵阿敏)