分享会上，两位班主任先后作经验分享。邓长宏老师以《直面沟通难题，解锁带班智慧》为题，结合一线实例剖析师生沟通矛盾根源，针对不同类型学生分享分层疏导办法，推介多元谈心交流方式，倡导共情育人、刚柔并济、家校协同的治班思路。王燕老师围绕《唯有热爱 方可致远》分享育人心得，引导师范生平衡教育理想与现实，从班规搭建、班委培育、班会开展、家校联动等实操维度，凝练出 “勤、严、爱、细” 四字带班准则。

“遇到学生顶撞怎么办？”“青春期心理波动如何干预？”“职业倦怠怎么破？”互动答疑环节，同学们抛出的一个个“烫手问题”，被两位老师用情理兼顾、落地有声的实战经验一一化解。现场掌声与笑声交织，同学们纷纷感慨：“原来班主任不是‘消防员’，而是‘引路人’，这场分享解开了我实习中的好多‘死结’！”

本次活动是学院深化实践育人、打通“校地壁垒”的重要举措。下一步，学院将持续以追光思政品牌为引领，推出更多“沾泥土、带露珠、冒热气”的一线教研行动，引导思政师范生在“追光”中坚定教育初心，在“育见”中锤炼育人本领，为基础教育输送更多“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政“金种子”。

心得体会：

“听完这场分享收获满满，班主任工作繁杂却有章法，沟通要多共情少说教，怀揣热爱用心对待学生与家长，勤严爱细做好育人小事。”——马23.1 马欣怡

“受益匪浅。邓老师关于沟通困境的分析与王老师的家访智慧，让我深刻认识到教育需“勤严爱细”。真正的师道在于真诚倾听学生，并凝聚家校合力，用心陪伴成长。”——马23.2 周友浩

“本次班主任沟通分享讲座让我收获良多。良好的师生沟通需要换位思考，摒弃粗暴说教，学会倾听与共情。掌握温和恰当的沟通方式，才能拉近与学生的距离，高效开展育人工作。”——马23.1 徐梦然

“听完讲座，受益颇多。古有张仲景作《伤寒杂病论》，今有两位深耕教育领域的两位老师作《教学疑难杂症》。两位老师细致的分享了教学生涯中遇到的学生问题，并进行剖析，教会我们要“对症下药”，具体问题具体分析。同时也要注重自身的定位，为人师表，行为示范。非常感谢两位老师的传道，听君一席话，更觉“教书育人”的深刻含义。”——马23.2 杨洋

“本次班主任工作分享内容务实详尽，让我学到许多班级管理实用技巧，明白了育人重在细节，班级管理工作重在耐心与共情。”——马23.1 王芳